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Category Archives: Discipline
BRANI PER LE ORCHESTRE DELLE CLASSI PRIME
CLICCATE SUI BRANI PER ASCOLTARE 
CAMPIONATI STUDENTESCHI: fase provinciale della Corsa campestre.
Il 21 febbraio 2020, alle ore 8,30, presso la Cittadella del Rugby, Parco Lungo Tanaro ad Asti,si sono riunite tutte le Scuole Secondarie di I e II Grado per partecipare alla fase Provinciale dei Campionati Studenteschi di Corsa Campestre. La Scuola Secondaria di I Grado di San Damiano d’Asti ha presentato in squadra i seguenti “atleti”:
Cat. Cadette: Michela Lano, Andreea Maria Ciocan, Greta Vaschetto e Serena Fedele.
Cat. Cadetti: Daniele Barbero, Alexandru Minzala, Bogdan Emanuel Tapu e David Cozminca.
Cat. Ragazze: Greta Cherio, Rebeca Deiac, Greta Durante e Mariachiara Senise.
Cat. Ragazzi: Andrea Fara, Matteo Iaria, Marcu Leon e Christian Marino.
Le varie categorie si sono cimentate in gare impegnative e cariche di tensione agonistica. I Cadetti hanno corso una distanza di 1500 m, le Cadette 1200 m, mentre i Ragazzi e le Ragazze hanno effettuato un percorso di 800 m. Tutti gli allievi di San Damiano si sono distinti nel comportamento esemplare, nello spirito di squadra e nella capacità di saper gestire momenti di difficoltà e di tensione agonistica. Inoltre, la Cat. Ragazze ha conquistato un meritato podio ottenendo il terzo posto nel punteggio a squadra.
TEATRO IN SPAGNOLO
MINI QUIZ SU SAN DAMIANO realizzato dagli alunni di Materia Alternativa
MAGICO SAGGIO DI NATALE!
PIU’ DI CENTO LIBRI DONATI ALLA SCUOLA DA #IO LEGGO PERCHE’
#PERCHE’LEGGO…
#PERCHE'LEGGO...
Al termine di #ioleggoperchè, iniziativa che ha avuto un grande successo a San Damiano, mi sento di esprimere qualche riflessione personale sulla lettura.
Perché leggo?
A chi mi ponesse questa domanda, risponderei all’istante: “Perché mi rende felice”.
Il libro è un oggetto che mi piace, mi dà un senso di benessere al solo tatto, alla vista, all’olfatto, insomma scuote un po’ tutti i miei sensi. Una caratteristica del mio modo di leggere è che se inizio un libro non riesco proprio a passare ad un altro: anche se non mi entusiasma, devo assolutamente portarlo a termine, un mio limite, certamente. E’ come bloccare un’emozione, bella o brutta che sia…non mi piace interrompere.
Ricordo perfettamente quella che provai a otto anni quando lessi il mio primo libro intero, era “La fabbrica di cioccolato” di Roald Dahl: mi ritrovavo a leggere nel mio giardino tra due alberi di albicocche, dove mio padre, in seguito a parecchie insistenze, aveva costruito un’altalena che mi dondolava e che è ha oggi una grande importanza nei ricordi, sia a livello emotivo che “letterario”. Ancora oggi, in certi momenti, mi rifugio tra quegli albicocchi.
La letteratura per me è natura, è ciò che più di ogni altra cosa mi avvicina agli altri e quindi al creato, cioè mi fa sentire parte di un mondo in cui non sempre mi sento a mio agio. Attraverso l’immersione nei mondi altrui, con la letteratura quindi, sono in pace , con me stessa e il resto dell’umanità. Come ho sentito dire da Massimo Recalcati, mi sento spesso “letta” dal libro; l’esperienza più magica che si possa provare leggendo è quella di sentirsi compresi fino in fondo: ecco, quando mi capita questo, provo immenso piacere e soddisfazione, un senso di felicità piena.
Ho avuto un insegnante in seconda media che mi ha trasmesso questa passione, inizialmente un semino, rimasto sopito per qualche anno, ma che è germogliato e cresce ogni giorno. Lui non obbligava a leggere un libro in particolare, presentava tanti libri sulla cattedra e ognuno dei suoi alunni sceglieva: era un modo per farci incuriosire, farci avvicinare pian piano a quel mondo di storie, esperienze, vita.
Mi dà gioia trasmettere questa passione agli altri, soprattutto ai miei studenti: ecco perché insisto molto per farli leggere. Ma come fare?
Dice Daniel Pennac: “Non esiste un vero trucco per spingere i giovani ad amare la lettura. Per trasmettere il gusto della lettura è necessario che voi stessi amiate la lettura e che questo piacere traspaia dall’espressione del vostro volto. Ci dev’essere nella vostra fisiologia di lettore o di lettrice una specie di felicità. Sì, è possibile insegnare ad amare la lettura a scuola. Ma dipende da come intendiamo insegnare. Se consideriamo la letteratura, come in medicina legale, un cadavere da sezionare, non arriviamo a nessun risultato. Se invece un professore, pur facendo questa necessaria analisi letteraria, dedica soltanto due ore alla settimana alla lettura ad alta voce di libri che gli sono piaciuti o alla descrizione di romanzi che lo hanno fatto volare fino alla luna, vedrà che il sistema darà i suoi frutti! Ma durante queste due ore non dovrà chiedere nulla in cambio ai suoi alunni”.
CORSO E CONCORSO DI FOTOGRAFIA
# io leggo perche’ arriva a San Damiano!
Classe di Chitarra
Materiale necessario
- Strumento
- Metronomo
- Leggio
- Poggiapiede per chitarristi
- Raccoglitore per spartiti di CHITARRA
- Raccoglitore per spartiti di MUSICA D’INSIEME
- Quaderno piccolo per annotare i compiti.
Indirizzo Musicale: orari delle lezioni di musica d’insieme
MARTEDI’
dalle 14.00 alle 15.00 ORCHESTRA DI CLASSE PRIMA
dalle 15.00 alle 16.00 ASSIEMI STRUMENTALI – CLASSE PRIMA
MERCOLEDI’
dalle 14.00 alle 15.00 ORCHESTRA DI CLASSE TERZA
dalle 15.00 alle 16.00 ASSIEMI STRUMENTALI – CLASSE TERZA
GIOVEDI’
dalle 14.00 alle 15.00 ORCHESTRA DI CLASSE SECONDA
dalle 15.00 alle 16.00 ASSIEMI STRUMENTALI – CLASSE SECONDA
SAGGI DI FINE ANNO DELL’INDIRIZZO MUSICALE
Architettura Razionalista e il Bauhaus
Vi allego i video visti di recente.
video cattedrali gotiche
TORTE INGLESI
KET 2019 ARTICOLI DAL WEB
La Mancha del Quijote – enlaces interesantes para prepararnos al espectáculo teatral del 26 de marzo
ESEMPI DI PROVA SCRITTA DI MATEMATICA
Gatti
C’era chi andava sul gatto delle nevi……
Noi che siamo rimasti a scuola i gatti li abbiamo disegnati!
Miao a tutti!
“Gatto pirata” opera a quattro mani
