PERCORSO STORICO a San Damiano

A completamento del progetto “Sentieri Partigiani” gli alunni delle terze hanno svolto una camminata storica nel paese per conoscere le figure dei partigiani del territorio sandamanese che hanno contribuito alla lotta di liberazione nazionale dall’occupazione nazifascista durante la Resistenza.

 

L’itinerario è partito da piazza Olga Idrame, staffetta partigiana, ed è proseguito, partendo dalla piazza Camisola sotto la lapide di G. Peano, (uno dei primi partigiani astigiani caduto all’inizio della Resistenza) e in seguito dalla lapide di  R. Cici, e M. Franco. Si è poi percorsa la via intitolata al Maggiore  A. Hope (morto accidentalmente a Cisterna) e  la piazza Rino Rossino. Si ringraziano Mario Renosio e Nicoletta Fasano, presidente dell’Israt, per il prezioso contributo di “Guide storiche” agli studenti.

“We learn English…et on parle Français !”

Si è appena conclusa la “Scuola d’Estate”: dal 30 agosto al 9 settembre 17 allievi delle attuali classi seconde e terze della scuola secondaria di primo grado hanno partecipato al percorso “We learn English...et on parle Français!” Ogni giorno dalle 9.00 alle 12.00 sono state affrontate attività nelle due lingue straniere. La giornata è sempre iniziata con un gioco in lingua, a seguire un’attività di tipo laboratoriale e, per concludere, un’ulteriore attività ludica in lingua straniera. Per quanto riguarda i laboratori di inglese, gli alunni si sono cimentati con ricette, canzoni, barzellette e attività di scrittura creativa. Durante le giornate dedicate al francese, gli allievi hanno affrontato attività relative a diversi ambiti lessicali: le vacanze, la casa, un tipico piatto francese: le crepes, i gerghi utilizzati dai giovani in Francia.

Le ultime due giornate sono state dedicate ad attività pratiche: i ragazzi hanno realizzato dei biglietti di benvenuto per i compagni che sarebbero di lì a poco rientrati dalle vacanze e hanno creato dei segnalibri di diverse forme.

Gli alunni hanno mostrato interesse, partecipazione e hanno sempre risposto con entusiasmo alle attività proposte. Noi ci siamo divertite! Speriamo che lo stesso valga per i nostri allievi!

Le insegnanti: Giulia Fiorentino e Elisabetta Massano

ENGLISCH?ESPANOL?…..CANTANDO MEJOR!

Nell'ambito del PIANO ESTATE promosso dal Ministero dell'Istruzione, destinato a recuperare  apprendimenti e socialità perduti negli ultimi tempi di pandemia, dad e chiusure, la nostra scuola ha organizzato dal 17 al 30 giugno 2021  il primo PON estivo: un corso  inerente le lingue straniere e il canto dal titolo:

"English? Espanol?...cantando mejor"

Il prof Dario Tudisco e la prof.ssa Alessia Sposato hanno scelto alcune canzoni in lingua spagnola e inglese da far ascoltare e cantare ai 15 ragazzi che hanno partecipato al corso.

Tra una cantata e l'altra, un video e l'altro - un po' al parco e un po' in classe - abbiamo ripassato un po' di inglese e spagnolo a partire proprio dai testi di quelle canzoni! E..... udite, udite....ci siamo proprio divertiti!

Alla scoperta di San Damiano

A seguire i link dei video realizzati nel corso del pon “Alla scoperta di San Damiano”, con una sintesi di attività svolte

Storia: storia

Castello del Torrazzo:  castello

Urbanistica: urbanistica

San Vincenzo, San Giuseppe, Annunziata: chiese A

Santi Cosma e Damiano, Torre del 1275: Santi Cosma e Damaino

Chiese fuori concentrico e frazioni: chiese frazioni

Regione Piano: regione piano

Palazzo Comunale:  Comune

Banca: banca

Teatro e sala regia: teatro

Aziende – Pastificio Rey:  pastificio

Cantina:  cantina

Ristorazione   ristorante

 

 

 

 

Progetto PON “Alla scoperta di San Damiano”

parte del gruppo al teatro Cristallo

Si è concluso l’iter che ha previsto 30 ore di attività per il gruppo di 20 alunni provenienti da classi seconde e terze. I ragazzi hanno riscontrato, a valle del corso, che si sono creati forti legami d’amicizia e che “imparare fuori dalla struttura della classe è bello”! In particolare un alunno ha scritto che fuori dai banchi, con questa attività, ha scoperto di avere interessi che non credeva di possedere.