“We learn English…et on parle Français !”

Si è appena conclusa la “Scuola d’Estate”: dal 30 agosto al 9 settembre 17 allievi delle attuali classi seconde e terze della scuola secondaria di primo grado hanno partecipato al percorso “We learn English...et on parle Français!” Ogni giorno dalle 9.00 alle 12.00 sono state affrontate attività nelle due lingue straniere. La giornata è sempre iniziata con un gioco in lingua, a seguire un’attività di tipo laboratoriale e, per concludere, un’ulteriore attività ludica in lingua straniera. Per quanto riguarda i laboratori di inglese, gli alunni si sono cimentati con ricette, canzoni, barzellette e attività di scrittura creativa. Durante le giornate dedicate al francese, gli allievi hanno affrontato attività relative a diversi ambiti lessicali: le vacanze, la casa, un tipico piatto francese: le crepes, i gerghi utilizzati dai giovani in Francia.

Le ultime due giornate sono state dedicate ad attività pratiche: i ragazzi hanno realizzato dei biglietti di benvenuto per i compagni che sarebbero di lì a poco rientrati dalle vacanze e hanno creato dei segnalibri di diverse forme.

Gli alunni hanno mostrato interesse, partecipazione e hanno sempre risposto con entusiasmo alle attività proposte. Noi ci siamo divertite! Speriamo che lo stesso valga per i nostri allievi!

Le insegnanti: Giulia Fiorentino e Elisabetta Massano

ENGLISCH?ESPANOL?…..CANTANDO MEJOR!

Nell'ambito del PIANO ESTATE promosso dal Ministero dell'Istruzione, destinato a recuperare  apprendimenti e socialità perduti negli ultimi tempi di pandemia, dad e chiusure, la nostra scuola ha organizzato dal 17 al 30 giugno 2021  il primo PON estivo: un corso  inerente le lingue straniere e il canto dal titolo:

"English? Espanol?...cantando mejor"

Il prof Dario Tudisco e la prof.ssa Alessia Sposato hanno scelto alcune canzoni in lingua spagnola e inglese da far ascoltare e cantare ai 15 ragazzi che hanno partecipato al corso.

Tra una cantata e l'altra, un video e l'altro - un po' al parco e un po' in classe - abbiamo ripassato un po' di inglese e spagnolo a partire proprio dai testi di quelle canzoni! E..... udite, udite....ci siamo proprio divertiti!

TORTE INGLESI

In classe abbiamo tradotto le ricette della VICTORIA SPONGE (pan di spagna farcito con marmellata di fragole) e della IRISH CHOCOLATE POTATO CAKE (torta alle patate e cioccolato). La professoressa ci ha divisi in gruppi e ci siamo trovati a casa di alcuni compagni per preparare le TORTE!

Ci siamo divertiti insieme, a scuola le abbiamo assaggiate...stile Master Chef! DAVVERO BUONISSIME!

K.E.T.

Quest’anno l’esame di certificazione della lingua inglese KET ha raggiunto la sua settima edizione presso la nostra scuola.
24 alunni delle classi terze si sono lanciati in questa esperienza che ha arricchito le loro conoscenze della lingua inglese. Il corso di preparazione è iniziato a gennaio, con un totale di 14 lezioni svolte dalla Professoressa Caterina Perlo.
Completate le lezioni, gli alunni hanno svolto l’esame suddiviso in “Speaking”, “Reading and Writing” e “Listening”.
Durante lo “Speaking”, svoltosi l’8 di marzo, gli alunni hanno dovuto dialogare con gli esaminatori (due insegnanti madrelingua della British School di Asti ). Il “Reading and Writing” ed il “Listening” si sono svolti con successo il 10 marzo.
Tutti i partecipanti hanno ottenuto dei buoni risultati e citiamo in particolare Buso Angelica, che ha ottenuto il “Pass with Merit”.
Adesso sentiamo il parere di alcuni alunni che hanno partecipato al KET:
Pace Rebecca: “Davvero utile e bello! Lo consiglio a tutti coloro che hanno la possibilità di frequentarlo”.
Buso Angelica: “Mi è sempre piaciuta la lingua inglese, e questo corso mi sarà molto utile dato che prossimo anno frequenterò il liceo linguistico.”
Paire Giacomo: “E’ stato un corso impegnativo ma anche molto soddisfacente che ha arrichito le mie conoscenze”.
Valsania Gloria: “Mi è piaciuto moltissimo parlare con i madrelingua, anche se parlavano molto in fretta!”
Dibilio Lorenzo:”Speriamo che tutti abbiano ottenuto un ottimo risultato!”

(Gli alunni delle classi Terze della Scuola Media di San Damiano d’Asti)

I liked Robin Hood because…..

I nostri partecipanti allo spettacolo di Robin Hood si raccontano così…..

– I liked Robin Hood because he is a brave hero
(Sabrina Steffenino, Gabriel Brunchi and Francesco Muresan)

– At the theatre I liked Robin Hood because he is smart and funny
(Samuele Verrengia)

– I liked Robin Hood because it was fun!!
(Francesca Gallino)

– I liked Robin Hood because there is Maid Marian
(from a very romantic student…)

Per concludere, i nostri bravi “eroi” di 1 C e di 1 B hanno eseguito dei bellissimi disegni che abbiamo raccolto in due cartelloni:

W Robin Hood!!!!

Cervantes vs Shakespeare. Un’intervista (e un incontro!) possibili…….?

Buongiorno ragazzi!

Eccovi un'intervista e un dialogo immaginari tra due dei più grandi scrittori della storia della letteratura europea: William Shakespeare (inglese) e Miguel de Cervantes (spagnolo). Le vostre professoresse si sono divertite a fantasticare un po' e a...... dare letteralmente voce ai due! Ecco che cosa è venuto fuori! 😉

 

SHREK

Shrek

The musical takes inspiration both from the illustrated book “Shrek” by the American writer William Steig (1990) and the cartoon by DreamWorks (2001).

Shrek  (IS / ARE) ........................... a (green ogre / ogre green ) ........................... and lives in (HIS / HER) ........................... swamp. One day many fairytale characters go to live there because they are exhiled by the cruel  Lord Farquaad. Farquaad must marry a princess to become king and accepts to send Shrek and the talking Donkey to rescue (HIS / HER) ........................... future bride Fiona, locked in a castle tower guarded by lava and a dragon. After many adventures they save Fiona from the dragon. On the way to Lord FarquaadS castle (IS / HAS / GS ) ........................... Shrek and Fiona fall in love. One night Donkey discovers Fiona turns into an ogre at night, but Shrek does not know. Shrek brings Fiona to Lord Farquaad, but then interrupts the wedding before Farquaad can kiss Fiona. He tells her that Farquaad is not (HIS / HER) ........................... true love and wants to marry her only to become king. The sun sets and  Fiona turns into an ogre in front of everyone in the church. Shrek  (IS / ARE) ........................... very happy. Instead Farquaad (IS / ARE) ........................... furious...What will happen?