GOOD MORNING BREAKFAST: LA DIETA MEDITERRANEA E LA PRIMA COLAZIONE

l'Istituto Enogastronomico Penna ha proposto alla nostra scuola un progetto sull'ed. Alimentare con l'obiettivo di diffondere tra i giovani la consapevolezza dell'importanza della prima colazione.

Sono venuti nella nostra scuola i docenti di Cucina e di Scienze degli alimenti, ci hanno illustrato le caratteristiche della prima colazione nella dieta mediterranea.

Durante la presentazione ci hanno spiegato la sua grande importanza e abbiamo scoperta che molti nostri compagni non la fanno!

Abbiamo compreso l'origine della dieta Mediterranea parendo dalla parola stessa " dieta" che deriva dal greco e significa "stile di vita";

inoltre abbiamo conosciuto lo studioso americano Ancel Keys che ha scoperto che le popolazioni del bacino mediterraneo hanno meno problemi cardiovalscolari perchè le loro abitudini alimentari sono meno ricche di grassi saturi.

E' stato un incontro interessante , al termine del quale abbiamo anche scoperto due ricette per la pasta frolla.

ADESSO CUCINIAMO NOI!

Visita al ghetto ebraico di Asti e al Rifugio Antiaereo della seconda guerra mondiale

Mercoledi’ 17 maggio gli alunni , a conclusione di un progetto storico in collaborazione con Nicoletta Fasano dell’ I.S.R.A.T. , si sono recati ad Asti in visita alla Sinagoga Ebraica , al Ghetto e al Rifugio Antiaereo che si trova a Palazzo Mazzetti.

Ragazzi, quali sono state le vostre impressioni?

Orientamento classi terze

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Si è rivelato molto interessante per le nostre classi in uscita l’incontro del 9 gennaio 2017 con l’esperta dott.ssa Maria Sofia Minieri.

La docente, dopo aver fatto una carrellata degli Istituti Superiori di secondo grado di Asti e di Alba, ha fornito ai terzini informazioni dettagliate sull’offerta formativa e sul funzionamento di ciascuna scuola: programmi, obiettivi, materie si studio, risorse e sbocchi professionali.

La prof.ssa Minieri ha, inoltre, supportato gli alunni nel riconoscere le proprie potenzialità e attitudini rispondendo alle numerose domande cariche di dubbi e incertezze.

L’incontro per l’orientamento scolastico ha avuto le seguenti finalità:

  • Favorire negli alunni la conoscenza di sé per iniziare il cammino di orientamento e di scoperta delle proprie attitudini.
  • Aiutare gli alunni a riflettere su se stessi  e sulla vita che li attende a breve e lungo termine.
  • Scoprire il proprio valore in quanto persone.
  • Offrire occasioni che stimolino la partecipazione attiva dell’alunno e il rinforzo motivazionale per mezzo di esperienze di apprendimento diversificate.
  • Rafforzare basilari processi di apprendimento.
  • Favorire la conoscenza dell’obbligo scolastico e formativo.

orientamento

Si ricorda alle famiglie che l’iscrizione alle classi prime della scuola secondaria di II° grado dev’essere effettuata a partire dalle ore 8.00 del 16 gennaio alle 20.00 del 6 febbraio 2017.

Già a partire dalle 9.00 del 9 gennaio 2017 si potrà accedere alla fase di registrazione sul portale  www.iscrizioni.istruzioni.it

 

Ecco alcune riflessioni dei ragazzi sulla giornata:

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È stato molto interessante perché mi ha fatto ragionare sul mio futuro, su quello che voglio fare nella vita. Grazie alla prof.ssa Minieri, adesso, so che scuola frequeterò il prossimo anno! ”        Alexandra I., 3B

La prof.ssa Minieri mi è subito sembrata una persona preparata e, infatti, le cose che ha detto, che mi sono state utili, hanno confermato la mia prima impressione. Non so ancora quale scuola frequenterò ma userò per decidere  un consiglio che Lei mi ha dato!!”                                         Alberto M., 3B

“Mi sono risultate più chiare alcune cose che non avevo ben capito sulla scuola che intendo frequentare. […] ho capito che se una persona sceglie una cosa che le piace vuol dire che è fatto per quella cosa e non per un’altra. Ho capito che il futuro è creato dalle scelte di ciascuno di noi!”   Martina C., 3B

Penso che la prof.ssa Minieri sia stata molto utile perché ha dato degli ottimi consigli che mi hanno aiutato a decidere“.                                                                                                                       Giada N., 3B

La lezione sull’orientamento scolastico mi è sembrata molto utile non solo per chi non ha ancora le idee chiare sulla scuola da frequentare il prossimo anno, ma anche per chi, come me, è gia sicuro sulla prossima scuola. […[ La prof.ssa si è messa a disposizione per dei colloqui in presenza dei genitori al fine di agevolare la nostra temuta e combattuta decisione“.                               Davide T., 3B

“Sono stato molto felice di aver partecipato a quest’incontro poiché, per quanto io abbia già le idee chiare riguardo alla scuola che frequenterò il prossimo anno, mi ha permesso di rendermi conto meglio della mia decisione. La prof.ssa Minieri è stata molto gentile fornendoci un libercolo da sfogliare con i nostri genitori”.                                                                                                                Filippo P., 3B

“Ho trovato la prof.ssa Minieri molto preparata, pronta e disponibile a rispondere alle nostre domande. Sapeva tutti i particolari di ogni scuola! [ ..] Ho conosciuto nuove scuole e ho scoperto più cose su quella che frequenterò!”                                                                                                   Martina M., 3B

La prof.ssa Minieri si è resa disponibile anche ad un incontro con i nostri genitori.”                          Gabriele C., 3B

Io credo che l’incontro con la prof.ssa Minieri sia stato interessante. La docente si è dimostrata disponibile nei nostri confronti e sono certa  che sia riuscita perfettamente a chiarire le idee e a dare ottimi consigli.”                                                                                                                               Chiara C., 3B

È stato molto istruttivo e divertente perché abbiamo parlato del nostro futuro”                                   Francesca R.,3B

Il libercolo fatto dalla professoressa è completo. Mi è stato d’aiuto per dei dubbi che mi ero posta.”                                                                                                                                                     Eleonora T., 3C

Secondo me questa attività è stata utile perché che ha dato dei consigli per la vita, per esempio ci ha insegnato a metterci in gioco. È stato un incontro molto interessante.”                                 Ismael B., 3C

L’attività di orientamento mi ha aiutato moltissimo nella scelta; la professoressa è stata molto esauriente nell’esposizione, offrendoci anche la possibilità di un secondo incontro- per chi ne avesse bisogno- con i genitori per aiutarci ancora. È stata molto gentile.”                                   Giada S., 3C

[…] La scuola superiore….è la prima scelta che faremo e ne sono fiera! Quest’incontro mi ha aiutata a capire com’è fatto il mondo del lavoro”.                                                                              Giulia P.,3C

Penso che questa esperienza sia stata molto utile. Personalmente non ho ancora un’idea definitiva di quello che mi piacerebbe fare, ma l’orientamento mi ha aiutato a capire quali sono le scuole tra cui scegliere“.                                                                                                                             Chiara P.,3C

 

Orario

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professore

Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì
Lettere Religione Inglese Matematica Lettere
Lettere Lettere Lettere Matematica Geografia
Matematica Lettere Francese / Spagnolo Lettere Inglese
Matematica Matematica Francese / Spagnolo Musica Inglese
Educazione motoria e sportiva Tecnologia Arte e immagine Geografia Matematica
Tecnologia Musica Arte e immagine Lettere Educazione motoria e sportiva

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IL CORSO DI LATINO: RUDIMENTA LATINITATIS

Dal 7 novembre di quest’anno, i latinisti in erba della scuola media si ritrovano ogni lunedì nell’aula magna per apprendere i primi rudimenti della lingua di Cicerone, sotto la guida del prof. Marco Lana.

Non senza un po’ di fatica, dato l’orario postmeridiano a solo mezz’ora dalla conclusione di un’impegnativa mattinata, alcuni alunni delle classi terze si immergono nel mondo affascinante, seppure non semplice, della materia che perfino Giacomo Leopardi, in un suo celebre romanocomponimento, annoverava tra le “sudate carte”.

Il corso non vuol essere, ovviamente – non basterebbe il tempo e neanche le energie, con l’esame finale in vista – una trattazione esaustiva della grammatica e della cultura latina, bensì un’introduzione alle regole di base di una lingua che, sebbene scomparsa dalla pratica comunicativa, continua ad influenzare fortemente il nostro modo di esprimerci e la nostra cultura.

Vengono pertanto offerte agli alunni occasioni di arricchimento culturale, al fine di comprendere l’influenza del latino sulle strutture e sul lessico della lingua italiana.

latinoI partecipanti al corso sono, inoltre, particolarmente motivati ad imparare, in quanto hanno scelto scuole superiori in cui è previsto lo studio del latino; sono quindi alunni che si applicano con serietà e responsabilità in vista anche di un progetto del loro prossimo futuro scolastico.

Chiara, che frequenta la 3^ B , è molto convinta e tenace: “Mi trovo molto bene – afferma –anche se dopo sei ore di lezione rimanere concentrati è un po’ pesante, ma so che tutto ciò mi sarà molto utile, perché frequenterò il liceo classico e tengo molto a partire subito forte”.

Giorgia, della stessa classe: “Non vedo difficoltà enormi… Sono contenta di frequentare questo corso, mi piace ritrovarmi con i miei compagni per apprendere concetti a me sconosciuti e sono convinta che mi torneranno molto utili”.

Ismael, della 3^ C, è molto equilibrato: “Lo studio della lingua latina non è semplice, richiede costanza e applicazione, ma sono contento di studiarla, perché e una lingua antica, che mi induce ad approfondire molti aspetti della cultura in cui vivo. Frequenterò il liceo linguistico e sono consapevole che questo lavoro sarà necessario per abituarmi alle richieste più esigenti della nuova scuola”.

giulio-cesareNon rimane che augurare buona fortuna a questi coraggiosi studenti, sperando che possano trovare in questa piccola iniziativa un appoggio iniziale su cui costruire una cultura sempre più completa e con solide radici.

“In labore fructus”!!!!!!

Marco Lana

latino

Una RADIOWEB per la Festa della Barbera

Il Comune di San Damiano in collaborazione con l’Associazione Elianto ha coinvolto noi ragazzi delle classi terze in un progetto dal titolo “Sandamianoda…..Ascoltare ” con lo scopo di farci partecipare alla programmazione della Radio web durante la Festa della Barbera che si svolgerà nel mese di giugno.

Nel primo incontro gli esperti ci hanno fatto conoscere gli strumenti della Radio: microfoni, computer, sintetizzatore…. abbiamo poi creato una nostra playlist e ci siamo anche improvvisati speaker radiofonici.

Aspettiamo con interesse il prossimo incontro per realizzare il compito che ci è stato assegnato dai responsabili del progetto!

Una RADIOWEB per la Festa della Barbera

Dall’acqua….all’energia

Venerdì 30 settembre le classi terze della scuola media si sono recate ad Entracque in provincia di Cuneo per visitare la centrale idroelettrica e per esplorare il parco naturale “Alpi Marittime”.

Al mattino le classi 3°A e 3°D sono andate a esplorare l’ambiente montano con le guide alpine osservando  che nel corso del tempo l’ uomo ha apportato vari cambiamenti al territorio come ad esempio i terrazzamenti,i sentieri,le mura….

“Camminando,camminando siamo giunti  ad un piccolissimo “villaggio” di non più di 6 case! qui abbiamo  scoperto molte notizie interessanti  sulla costruzione delle case in montagna e sull’utilizzo dell’acqua.”

Nel pomeriggio gli alunni hanno visitato la centrale idroelettrica.

Essa è una “macchina” che produce energia elettrica utilizzando la forza dell’acqua.

La diga, che fu costruita tra il 1969 e il 1982,è un bacino artificiale che raccoglie l’acqua proveniente dai laghi in alta quota e la spinge in grande tubazioni che aziona le turbine e che a sua volta produce elettricità.

È stata una interessante uscita didattica perchè si è scoperto come si trasforma l’acqua in eneregia .